実例で見る「経営計画」で人の成長を実現する方法
【株式会社オタンティック】導入直後から、月別売上対前年比越えを連続更新中！小さな美容室が導入直後から成果に直結できたワケ 所在地:東京都渋谷区恵比寿西1−2−5代表:代表取締役社長 及川和城業務内容:ヘアサロンの経営創業: 創業1998年/設立2012年資本金:100万円 従業員数:10名 ◎短期間で成果に直結した三つの理由 東京の恵比寿と千葉の松戸で「Milieu (ミリュウ)」という美容室を2 […]
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2022年7月
実例で見る「経営計画」で人の成長を実現する方法
【株式会社アクト】ビジョナリー・カンパニーの具体的な仕組みを「ビジョン実現型経営計画」で実践！業界のリーディングカンパニーに 所在地:埼玉県戸田市美女木4-2-15代表:代表取締役 伊藤啓介業務内容:リサイクル業創業: 創業1975年/設立 1991年資本金:1000万円 従業員数:57名 ◎スタッフ30人中10人が退職、彼らが教えてくれた成長のきっかけ 電動工具を中心としたリサイクルショップを埼 […]
<ステップ5> チャレンジ面談=「チャレンジ面談」で進捗チェックを確実に行う
そして、この「チャレンジ目標」も個人のアクションプランと同じように毎月の面談を行い、進捗状況を確認、支援をする必要があります。 面談の進め方は個人アクションプランと同様です。「個人アクションプラン」を「チャレンジ目標」に置きかえて進めてください。繰り返しますが、面談は毎月確実に実行することがポイントです。 「個人アクションプラン」「チャレンジ目標」の両方で一人あたり15分程度で終わるように工夫しま […]
〈ステップ4〉目標設定=「チャレンジシート」で
自分自身の成長イメージを描く
次に「育成面談」で明確になった成長目標を「チャレンジシート」に落とし込んでもらいます。 「チャレンジシート」は、「個人アクションプラン」のところでご紹介しました。すでに、会社の「戦略」実現に向けた自分の役割、「個人アクションプラン」が明確になっているはずです。ここに「育成面談」で共有した成長目標を「チャレンジ目標」として加えます。「チャレンジ目標」は三つ設定し、それぞれ次の項目を記入します。 【チ […]
〈ステップ3〉育成面談=「育成面談」で成長目標を本人と上司で共有する
評価制度の運用のなかで、特に人材育成の重要なポイントとなるのが「育成面談」です。 「育成面談」も目的は二つあります。 1 評価結果を伝え納得してもらう2 本人の成長目標を上司と共有する 一般的な面談はフィードバックなどと呼ばれ、1に重点が置かれます。しかし、本来は「成長支援の場」として、今後取り組むべき課題や成長につながる目標である「成長目標」を明確にし、上司と部下とで共有する2に主眼を置くべきも […]
ステップ2 育成会議＝「育成会議」で部下育成の方向性を共有する
「育成会議」とは、直属の上司とその上の上司との間の評価結果のすり合わせの場です。「育成会議」の目的は二つあります。 ・評価者同士の判断基準をそろえる・被評価者の育成の方向性を上司同士で共有する 上司二人が同じ部下の評価を行うと、必ず評価結果にバラツキが出ます。これをそのまま本人に伝えると、評価が低い上司に不満をもってしまったり、それぞれの上司が異なった見解を部下に伝えてしまうことで、評価制度そのも […]
〈ステップ1〉評価の実施=3者が別々に行うことで成長を支援する
評価の実施には、三つのポイントがあります。 一つ目は、評価は必ず3者(以上)で行うことです。 「本人」 「直属の上司」「その上の上司」です。上司二人で評価を行うことによって客観性を持たせることができ評価結果の納得度を高めることができます。また、自己評価を行うことで自分自身の現状の仕事レベルを適正に把握できる力を身につけてもらいます。「3者(以上)」としたのは、4者(上司3人)で評価を行った方がより […]
五つのステップで評価制度を運用し、理想の人材を育てる
理想の人材を育成する評価制度「運用の5ステップ」 会社が理想とする人材像を、評価基準で明示したら、次はいよいよ「評価制度」の運用で三つ目のPDCAをまわします。 「評価制度」の運用には、五つのステップがあり、これを繰り返していくことで、理想の人材が育つ育成サイクルがまわりはじめます。 <ステップ1>評価の実施評価者(リーダー)が評価基準に基づき、被評価者(部下)ごとに評価を行います。< […]
「行動理念」を現場で実践するための行動基準を盛り込む
評価基準づくり四つ目のポイントは、「行動理念」を現場で実践するための行動基準を評価基準に盛り込みます。次のような要領で「行動理念」に直結する仕事上での役割を評価基準に盛り込みます。 「行動理念」が「お客様の立場に立って行動し、感謝の言葉がもらえる人材を目指します」だった場合の例です。 【一般社員】・お客様の立場に立って行動することができていたか※具体的にどんな行動をすることでお客様の立場に立って行 […]
目指すべき人材像になるためのスキルを落とし込む
三つ目の視点は「ギャップを埋めるための課題」です。以前ご紹介した「経営計画」作成のステップの「人材育成目標」のブロックを評価基準に落とし込みます。 すでに「経営計画」づくりを通してあなたの会社の「現状の人材レベル」、「5年後の社員人材像」、「ギャップを埋めるための課題」が明確になっていると思います。このなかの特に、「ギャップを埋めるための課題」が解決できなければ 「5年後の社員人材像」は実現できま […]
